Прончатова Светлана Ивановна

Воспитатель  муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения детский сад общеразвивающего вида с приоритетным осуществлением деятельности по направлению художественно-эстетического развития детей № 83.

Закончила Нижегородский педагогический колледж в 1997 году.   Педагогический стаж работы в дошкольных учреждениях 16 лет. В декабре 2008 года успешно прошла аттестацию на высшую квалификационную категорию. В период с 2006 по 2008 год прошла курсы в ГОУ ДПО НИРО по проблеме «Нравственно-экологическое воспитание детей старшего дошкольного возраста в системе средового подхода»  в объёме 144 часов.

За 6 лет работы в МДОУ № 83 трижды была награждена Почётными грамотами Московского районного управления образования.

Весной 2008 года выступала с докладом «Взаимодействие МДОУ и Художественного музея в рамках реализации районной программы «Одарённые дети» на научной конференции «Добролюбовские чтения». Материалы  выступления вошли в сборник конференции.

В феврале 2008 года  была представлена  для участия в конкурсе «Я исследователь», организованном департаментом образования Нижегородской области, творческая работа Прончатовой С.И. «Развитие сенсомоторики и творчества детей старшего дошкольного возраста средствами народного декоративно-прикладного искусства».

За время работы в МДОУ № 83  был обобщён педагогический опыт Прончатовой С.И. по проблеме: ««Развитие воображения старших дошкольников в игровой деятельности».

Стиль  педагогического общения с детьми - демократический.

 Педагогическое кредо: Единственная возможность научить ребёнка жить в существующих условиях, это создать ему условия для полного овладения своими собственными способностями.  Это подтверждают слова К.Д. Ушинского: «Всякое органическое развитие совершается в определённый период времени…, и наше дело – не ускорять и не замедлять этого развития, а только давать ему здоровую душевную пищу».

 Профессиональные и личностные ценности Прончатовой С.И. отражает аббревиатура ВОСПИТАТЕЛЬ.

В - внимание
О - ответственность
С - справедливость
П - правдивость
И - искренность
Т – толерантность, творчество
А - артистизм
Т - трудолюбие
Е – естественность, еще доброжелательность
Л - любовь
Ь - мягкость.

Является членом творческих групп инновационной и экспериментальной работы ДОУ:

- «Формирование психологической готовности к школе средствами игровой деятельности»

- «Интегрированный подход в художественно-эстетическом воспитании одарённых детей»

Одним из основных условий  успешности педагогической деятельности считает установление  гибких, доверительных отношений с родителями: доступным языком доводить до них цели и задачи занятий, успехи и проблемы ребёнка, привлекать, по возможности, родителей к творческо-образовательному процессу.

О достижениях воспитанников:

• Призёры районного конкурса «Весенние капельки – 2010»  (Лера В., Ваня П., Настя С.) Диплом «За самое выразительное исполнение песни» песня «Солнечный зайчик» (средняя группа);
• Настя С. И Лера В. – дипломанты  Первого городского детского и юношеского фестиваля-конкурса «Звонкоголосая капель» - 2011;
• Матвей З. и Лера В. – ведущие районного фестиваля «Весёлый каблучок - 2011»; Девочки – участницы фестиваля (танец «Сороконожка»);
• Активное участие детей группы в районном празднике «День защиты детей – 2011»:  Песня «Снаряжаем мы ракету»; Танцы: «Плутончики»; «Божья коровка»; «Сороконожка».
• Лера В. – победитель Фестиваля современной хореографии в г. Коврове (14.11.2011) (в составе танцевального коллектива);
• Сиренишева Настя – 2 место в номинации «Лучший детский рисунок» (Районный конкурс рисунка на противопожарную тему - декабрь 2011);
• Артём К., Катя Ч. – 3 место в районном конкурсе чтецов «Зимушка хрустальная» в номинации «Зимние забавы»  (январь 2012)

Главный принцип – это воспитание толерантности друг к другу, стремление заложить в сознание ребёнка веру в доброту, справедливость, любовь, необходимость совместного сосуществования на Земле. А это требует большой любви к детям и проявления творчества в каждом своём шаге, поступке, действии, слове.

 Девиз: «Мы к детям дорогу сумели найти, ждут нас удачи на этом пути!»